Durata del Corso: il Corso FAD 50 crediti ECM è valido dal 26 febbraio 2024 al 25 febbraio 2025
Quota di iscrizione:
Quota di iscrizione individuale: € 65,00 + IVA (sconto del 50%) per il primo corso FAD 50 crediti ECM acquistato
Quota di iscrizione Fedeltà: € 50,00 + IVA (sconto del 60%)
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per iscrizioni di gruppo di almeno 5 corsisti
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per chi ha già acquistato o intende acquistare uno o entrambi i Corsi FAD organizzati dalla Vadiss Form oltre al primo, anche soltanto di 50 ore formative.
Destinatari 50 crediti ECM: Educatori Professionali, Fisioterapisti, Logopedisti, Medici*, Ortottisti/Assistenti di oftalmologia, Psicologi, Psicoterapeuti, Tecnici dell'educazione e della riabilitazione psichiatrica e psicosociale, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapisti occupazionali.
*Audiologia e foniatria, medicina fisica e riabilitazione, medicina generale (medici di famiglia) neurologia, neuropsichiatria infantile, pediatria, pediatria (pediatri di libera scelta) psichiatria, psicoterapia.
Rilascio dei 50 crediti ECM: il Corso è offerto in collaborazione con il provider accreditato Dea Formazione e Servizi (si ricorda che secondo la nuova normativa il professionista ha la possibilità di ottenere i 150 crediti ECM durante il triennio 2023/2025, senza più l'obbligo di suddividere i 50 crediti nelle singole annualità).
Destinatari 50 ore formative: Insegnanti, Pedagogisti e figure professionali attinenti, anche con laurea triennale, laureandi e specializzandi.
Quota di iscrizione 50 ore formative:
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individuale: € 50,00 + IVA;
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di gruppo di almeno 4 corsisti: € 35,00 + IVA (sconto 30%);
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individuale fedeltà agevolata per chi ha già acquistato in passato o intende acquistare almeno uno degli altri 2 Corsi FAD organizzati dalla società Vadiss Form: € 40,00 + IVA (sconto 20%).
Metodologia corso FAD: La metodologia basata sul mastery learning prevede una forma di auto-apprendimento assistito, attraverso l'approfondimento dei contenuti teorici e pratici oggetto del corso di formazione: dispensa didattica e altro materiale didattico relativo alle attività di valutazione e trattamento, tutoring online da parte del formatore per chiarimenti sul materiale didattico.
Materiali Didattici del Corso: sono suddivisi in fondamentali (tutti in formato PDF e scaricabili) e integrativi. Le domande a risposta multipla oggetto del Test Finale nell'Area Studenti dell’account del provider DEA per il conseguimento dei 50 crediti ECM vertono sui Materiali Didattici Fondamentali.
I Materiali Didattici Integrativi non sono fondamentali ai fini dell'ottenimento dei 50 crediti ECM, ma rappresentano un'utilissima integrazione per il corsista sia nell'ambito della valutazione che del trattamento, consultabili e scaricabili (materiali relativi alla valutazione e al trattamento in PDF, Excel, PowerPoint, Text; materiali audio/video).
Attestato finale: Alla conclusione del corso verrà rilasciato a tutti i corsisti l'attestato di frequenza di 50 ore di attività formativa.
Formatore: Il dott. Gianluca Delle Monache, psicologo e psicoterapeuta, si occupa da anni, all'interno di progetti scolastici e intercomunali, di prevenzione, valutazione, intervento e formazione nell'ambito delle tematiche evolutive.
Per l'acquisto di ciascun corso verrà rilasciata regolare fattura elettronica entro 12 giorni dalla data del pagamento.
CONTENUTI DEL CORSO FAD
PREMESSA
PRIMA PARTE: Introduzione alle disprassie, ai disturbi del linguaggio e delle funzioni esecutive
Modelli neurocognitivi di acquisizione e funzionamento delle prassie, del linguaggio e delle funzioni esecutive
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Introduzione
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Lo sviluppo motorio e prassico in età evolutiva
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Prensione e manipolazione
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Deambulazione
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Azione, gesti e parole
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Le principali tappe dello sviluppo linguistico
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I suoni delle parole
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La comprensione del linguaggio
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Ampliamento e composizione del primo vocabolario
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Lo sviluppo della frase e la comparsa di alcuni aspetti morfologici
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Lo sviluppo delle funzioni esecutive
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Neurobiologia delle funzioni esecutive
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Il quadro di sviluppo delle funzioni esecutive
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Le disprassie in età evolutiva
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Definizione generale
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Ipotesi causali del DCM con disprassia
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Disprassia oculomotoria o di sguardo
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Disprassia di scrittura: la disgrafia
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Disprassia verbale evolutiva
I disturbi del linguaggio
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Definizione generale
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Caratteristiche dei DSL
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Disturbo del linguaggio fonologico
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Disturbo del linguaggio fonetico-fonologico e morfosintattico
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Disturbo del linguaggio semantico-pragmatico
I disturbi delle funzioni esecutive
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Introduzione
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Disturbo dell’inibizione (inhibition)
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Disturbo della memoria di lavoro (working memory)
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Disturbo della flessibilità cognitiva (shifting)
SECONDA PARTE: Valutazione delle disprassie, dei disturbi del linguaggio e delle funzioni esecutive
La valutazione delle disprassie
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Introduzione
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Il Movement Assessment Battery for Children – 2 (MACB-2)
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Il protocollo per la valutazione delle Abilità Prassiche e della Coordinazione Motoria (APCM)
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Test BHK - Scala sintetica per la valutazione della scrittura in età evolutiva
La valutazione dei disturbi del linguaggio
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Introduzione
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PVB – Il primo vocabolario del bambino: gesti, parole e frasi
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Premessa
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Descrizione del questionario
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Il test PinG – Parole in Gioco
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Il test TFL – Test Fono-Lessicale
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Il test TROG-2 – Test for Reception of Grammar - Version 2
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Il Bus Story Test – Test di valutazione delle abilità narrative
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Il test APL Medea – Abilità Pragmatiche nel Linguaggio Medea
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Il questionario CCC-2 – Children’s Communication Checklist – Second Edition
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Il test CMF - Valutazione delle competenze metafonologiche
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Il Test di denominazione rapida e ricerca visiva di colori, figure e numeri
La valutazione dei disturbi delle funzioni esecutive
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Introduzione
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FE-PS 2-6 – Batteria per la valutazione delle funzioni esecutive in età prescolare
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Il questionario BRIEF-P - Behavior Rating Inventory of Executive Function – Preschool Version
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Il BIA - Batteria italiana per l'ADHD
TERZA PARTE: Il trattamento delle disprassie, dei disturbi del linguaggio e dei disturbi delle funzioni esecutive
Il trattamento delle disprassie
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Introduzione
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Funzioni di base
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Postura
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Coordinazione respiratoria
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Recettività sensoriale
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Schemi di movimento
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Equilibrio statico
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Equilibrio dinamico
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Oculomozione
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Movimenti in sequenza delle mani, dei polsi e delle dita delle mani
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Sequenzialità esplicita
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Funzioni cognitive-adattive
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Coordinazione dinamica
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Abilità grafomotoria
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Gesti simbolici
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Abilità costruttive
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Il trattamento della disprassia verbale evolutiva
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La Tecnica del PROMPT© per il trattamento della DVE
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Casi clinici
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Primo caso clinico: disgrafia e dislessia su base disprattica
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Raccolta anamnestica
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Prima valutazione neuropsicologica
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Seconda valutazione neuropsicologica
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Terza valutazione neuropsicologica
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Ultima valutazione neuropsicologica
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Progetto di terapia
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Conclusioni
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Secondo caso clinico: disgrafia in DSA
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Storia del disturbo
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Valutazione con il protocollo APCM
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Progetto d’intervento
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Seconda fase dell’intervento
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Terzo caso clinico: disprassia verbale, labio-glosso-velare
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Raccolta anamnestica
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Prima valutazione neuropsicologica
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Primo progetto di terapia
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Seconda valutazione neuropsicologica
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Valutazione con il protocollo APCM
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Secondo progetto di terapia
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Terza valutazione neuropsicologica
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Seconda valutazione con il protocollo APCM
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Terzo progetto di terapia
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Conclusioni
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Il trattamento dei disturbi del linguaggio
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Introduzione
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Il metodo Drezancic per il trattamento del Disturbo del linguaggio fonologico
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Terapia del disturbo del linguaggio fonetico-fonologico e morfosintattico
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Terapia del disturbo del linguaggio semantico-pragmatico
Il trattamento dei disturbi delle funzioni esecutive
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Introduzione
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Inibizione
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Flessibilità
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Flessibilità cognitiva
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Flessibilità attentiva
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Memoria di lavoro
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Memoria di lavoro visuo-spaziale
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Memoria di lavoro verbale
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Attenzione
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Attenzione selettiva
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Attenzione sostenuta
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Pianificazione e problem solving
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I giochi didattici Giocare per crescere
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L’uso dei software nel trattamento dei deficit delle FE
ELENCO DELLE ABBREVIAZIONI
BIBLIOGRAFIA
