Disturbo Primario del Linguaggio e Disprassia Verbale Evolutiva: indicatori precoci, diagnosi e trattamento

[Articolo tratto dall'Introduzione della Dispensa Didattica del Corso FAD 50 crediti ECM - 50 ore formative]

Il Corso FAD Disturbo Primario del Linguaggio e Disprassia Verbale Evolutiva: indicatori precoci, diagnosi e trattamento, della durata di 50 ore formative (attestato di frequenza rilasciato dalla Vadiss Form – Formazione e Ricerca) e accreditato (in collaborazione con il provider DEA Formazione e Servizi) per numerose figure professionali* con il  rilascio di 50 crediti ECM,  intende offrire una panoramica completa e aggiornata del “Disturbo Primario del Linguaggio” (DPL) e della “Disprassia Verbale Evolutiva” (DVE) due disturbi del neurosviluppo della sfera comunicativa di rilevante interesse clinico per le significative ricadute nella sfera psico-emotiva, socio-relazionale e scolastico-professionale di bambini, adolescenti e adulti.

La scelta didattica di approfondire la conoscenza dei due disturbi in un’unica cornice di riferimento formativo nasce innanzitutto dalla condivisione della dimensione comunicativa delle difficoltà di acquisizione del linguaggio in età evolutiva, nonché dei quadri clinici di particolare complessità. Il Disturbo Primario del Linguaggio (Primary Language Impairment; Reilly et al., 2014) si caratterizza, come indicato nel DSM-5 (APA, 2013), per una “persistente difficoltà nell’acquisizione e nell’uso di diverse modalità di linguaggio (parlato, scritto, gestuale o di altro tipo) dovuta a deficit di comprensione e/o produzione”. La Disprassia Verbale Evolutiva (Childhood Apraxia of Speech) è definita dal  Technical Report on Childhood Apraxia of Speech (ASHA, 2007) come un “disordine dell’articolazione dei suoni, sillabe e parole”. Pertanto, vista la parziale sovrapposizione sintomatologica tra il Disturbo Primario del Linguaggio e la Disprassia Verbale Evolutiva, ci è sembrato opportuno porre l’attenzione sul rapporto reciproco (i.e. diagnosi differenziale o co-occorrenza) tra i due disturbi del neurosviluppo.

In secondo luogo, sia il Disturbo Primario del Linguaggio che la Disprassia Verbale Evolutiva sono spesso accompagnati da altre difficoltà o disturbi evolutivi (co-occorrenza), che tuttavia non ne sono la causa. Pertanto, riteniamo pertinente e utile che i professionisti clinici che si occupano a vario titolo di diagnosi e/o trattamento dei disturbi neuroevolutivi possano dedicare la dovuta attenzione al profilo di funzionamento complessivo di entrambi i disturbi ai fini di una corretta diagnosi differenziale, e all’individuazione delle comorbidità presenti per un’adeguata presa in carico del paziente.

La presente Dispensa Didattica del Corso FAD  è suddivisa in due parti, la Prima Parte è dedicata al Disturbo Primario del Linguaggio e la Seconda Parte alla Disprassia Verbale Evolutiva. Entrambe le parti sono strutturate in capitoli che trattano rispettivamente le caratterische generali, gli indicatori precoci, la diagnosi e il trattamento dei due disturbi del linguaggio.

*FIGURE PROFESSIONALI ACCREDITATE (50 CREDITI ECM):

• Educatore professionale

• Fisioterapista

• Infermiere e Infermiere Pediatrico

• Logopedista

• Ortottista/Assistente oftalmico

• Medico (tutte le specializzazioni)

• Psicologo e Psicoterapeuta

• Tecnico dell'Educazione e della Riabilitazione Psichiatrica e Psicosociale

• Tecnico di Neurofisiopatologia

• Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva (TNPEE)

• Terapista Occupazionale